为全面了解新教师的教学水平和专业素养，促使新教师加快角色转换，尽快适应教学岗位，不断提高教学能力，我院新教师“诊断式”听课评课活动于第十周拉开了帷幕。分管教学的院领导、教务处、考核办公室、学院兼职督导员参加了本次活动。

院领导那菊华全程跟踪听课，先后听取学前教育学院、山工机电工程学院、信息工程系、建筑工程系等10多名新教师的《儿童歌曲弹唱》《计算机网络基础》《思想道德修养与法律基础》《建筑识图与构造》《工程制图》授课，并对授课进行了专业的诊断、点评与指导。参与活动的新教师精心准备，借助多媒体运用多样化的教学手段激发学生学习的兴趣，努力上好每一节课，提高课堂学习效果。各系院部也高度重视本次活动，组织专业教师也随堂进行听课学习。每堂课结束，听课的全体人员与授课教师进行面对面地交流，认真诊断每一节课，针对教学设计、教学手段、课堂效率等进行分析，在肯定优点的同时找出问题与不足，提出改进意见与建议。

通过开展新教师“诊断式”听课评课活动，学院形成了“课内听课，课下诊断交流”的教学改革氛围，不仅促进了新教师的快速成长，也给其他教师提供了一个共同学习、交流、提高教学能力的平台。