1月8日下午，学院邀请中国物理学会教学委员会副主任，原高教出版社副总编辑杨再石教授在学术报告厅作了基于移动互联网的现代教育技术专题报告。学院纪委书记那菊华主持报告会，全院教职工参加了报告会。

2004年以来，美国新媒体联盟与美国高校信息化协会合作，每年发布一份《地平线报告》，根据10年来的报告，可以看到PC时代到移动互联时代的发展趋势。云计算——无所不在的计算，物联网——无所不在的感知，UCC——无所不在的知识，平板电脑——无所不在的阅读，这几大核心教育技术形成泛在教育的环境。任何真正为人类社会带来巨大变革的技术，往往是那些融入生活而消失于无形的东西；未来人类社会所稀缺的，并非计算资源，而是注意力资源。手持智能移动终端，可以真正实现随时、随地、随心地学习，泛在教育已经不是远在天边，而是仅在身旁。杨教授从数字信息化发展的必然结果、早期课程成功实例、信息技术工具对知识表达的作用以及用数字手段改造课程等几个方面对数字手段在教学内容中的应用进行了精彩而深入的讲解。他还详细介绍了AR技术，即增强现实技术。

杨再石教授长期跟踪计算机数字技术的发展，曾创建我国第一个学科教学网“中国物理教学网”。他深入研究计算机技术辅助教学的理论和实践，在数字出版中具有很高的造诣。他的报告针对性强、图文并茂、案例丰富、深入浅出、通俗易懂、启发性强，大大地拓展了老师们的眼界，向我们传达了许多新知识、新理念、新方法。

那菊华最后指出，现代教育技术的发展为大学教学提供了新的教育手段和技术。它直接影响着大学的教育思想、教育模式、教育手段等方面的创新与变革，进而影响大学人才的培养质量。它对教育发展具有革命性影响，对未来中国大学教育的资源整合以及大众化、普及化发展的影响意义深远。她希望广大教师努力掌握最新现代教育技术，不断提高自己的信息化教学水平，